Bildungswissenschaft.info -- Zettelkasten


Es scheint, dass für Erfolg in der Wissenschaft oder in der Kunst ein Schuss Autismus erforderlich ist.
Hans Asperger

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Liste der Karteikarten


Letzte Karte
1 LaTeX Daten und Informationen
2 LaTeX Heuristik
3 LaTeX Mensch-Maschine-Kommunikation
4 LaTeX Computer und natürliche Sprache
5 LaTeX Computer und natürliche Sprache
6 LaTeX Computer und natürliche Sprache
7 LaTeX Heuristik: General Problem Solver (GPS)
8 LaTeX Phylogenese: Stammesentwicklung
9 LaTeX Anthropogenese: Menschheitsentwicklung
10 LaTeX Ontogenese: Individualentwicklung
11 LaTeX Annahmen zu Kontexteinflüssen
12 LaTeX Beratung nach Belieben
13 LaTeX Lernen
14 LaTeX Lernen und Motivation
15 LaTeX Lernen und Motivation
16 LaTeX Manipulation und Motivation
17 LaTeX Manipulation und Motivation
18 LaTeX Kommunikation und Motivation
19 LaTeX Kommunikation und Motivation
20 LaTeX Kommunikation und Motivation
21 LaTeX Kommunikation und Motivation
22 LaTeX Kommunikation und Motivation
23 LaTeX Kommunikation und Motivation
24 LaTeX Kommunikation und Motivation
25 LaTeX Kommunikation und Motivation
26 LaTeX Berufliche Handlungskompetenz
27 LaTeX Tugend und Einsicht
28 LaTeX Glaubwürdigkeit wissenschaftlicher Behauptungen
29 LaTeX Wissenschaft und Sicherheit
30 LaTeX Wissenschaft und Sicherheit, Vernunft und Logik
31 LaTeX Begründung eines Gefallen
32 LaTeX Motivation zur Aufgabenlösung
33 LaTeX Motivation zur Aufgabenlösung
34 LaTeX Motivation zur Aufgabenlösung
35 LaTeX Motivation zur Aufgabenlösung
36 LaTeX Motivation zur Aufgabenlösung
37 LaTeX Motivation zur Aufgabenlösung
38 LaTeX Verweisungen und Rückverweisungen
39 LaTeX Bürokratieansatz: Akzeptanz der Herrschaft
40 LaTeX Systemtheorie
41 LaTeX Beratungsorientierte Verfahren zum Kompetenzerwerb
42 LaTeX Verhaltensorientierte Verfahren zum Kompetenzerwerb
43 LaTeX unkonditionierter Reflex und unkonditionierte Reaktion
44 LaTeX Prüfung von Kausalhypothesen im Experiment
45 LaTeX Kausalaussagen als Ziel der empirischen Wissenschaft
46 LaTeX Bedingungen/Variablen im Experiment
47 LaTeX Selektive Moral
48 LaTeX Kompetenz ist der Schlüssel zur Innovation
49 LaTeX Kompetenz
50 LaTeX Kompetenz
51 LaTeX Kompetenz
52 LaTeX Modell der elaborierten Steuerung des Sozialverhaltens
53 LaTeX Coaching
54 LaTeX Human-Factors-Forschung
55 LaTeX Bürokratieansatz: Kennzeichen
56 LaTeX Bürokratieansatz: Nachteile
57 LaTeX Godwin's Law
58 LaTeX empirische Wissenschaft - Psychologie
59 LaTeX Aufgabe der Wissenschaft
60 LaTeX Nominalskala
61 LaTeX Ordinal- oder Rangskala
62 LaTeX Skalenniveau
63 LaTeX Intervallskala;Verhältnisskala
64 LaTeX absolute Skala
65 LaTeX Erkenntnisgewinn in der klassischen Statistik
66 LaTeX Learning is a continuum
67 LaTeX Security Awareness
68 LaTeX Awareness is not training.
69 LaTeX Security Awareness: Roles and Responsibilities
70 LaTeX Security Awareness: Training Parts
71 LaTeX Awareness
72 LaTeX Training
73 LaTeX Education
74 LaTeX steps in the development of an IT SAK
75 LaTeX Structuring an Agency Awareness and Training Program
76 LaTeX Evaluating training effectiveness
77 LaTeX Purposes of Training Effectiveness Evaluation
78 LaTeX evaluation process
79 LaTeX levels of evaluation
80 LaTeX Philosophie
81 LaTeX Haltbarkeit von Wissen
82 LaTeX Multifinalität
83 LaTeX Äquifinalität
84 LaTeX Das traditionelle Entwicklungskonzept
85 LaTeX Eine traditionelle Entwicklungsdefinition
86 LaTeX Probleme und kritische Punkte des traditionellen Entwicklungskonzepts
87 LaTeX Lernen
88 LaTeX Bildung
89 LaTeX Risiko
90 LaTeX empirische Varianz
91 LaTeX empirische Standardabweichung
92 LaTeX Spannweite
93 LaTeX Variationskoeffizent
94 LaTeX Z-Transformation
95 LaTeX empirische Kovarianz
96 LaTeX empirischer Korrelationskoeffizient
97 LaTeX Wissen
98 LaTeX Wissen
99 LaTeX Wissen
100 LaTeX Setting the bar
101 LaTeX Probabilismus
102 LaTeX Realität
103 LaTeX Meinung
104 LaTeX Wissen
105 LaTeX Wissen
106 LaTeX Wissen und Glauben
107 LaTeX Evaluation
108 LaTeX Evaluation und Erfassen
109 LaTeX Evaluation und Bewerten
110 LaTeX zentrales Evaluationsproblem
111 LaTeX Funktionen der Evaluation
112 LaTeX Evaluation im politischen Kontext
113 LaTeX Evaluation is NOT political under the following conditions
114 LaTeX Abgrenzungen von Evaluation
115 LaTeX Zweck der Evaluation
116 LaTeX Schritte zur Präzisierung
117 LaTeX Berechnung alternativer Weiterbildungskosten
118 LaTeX Intentionen zu konkretem Handeln
119 LaTeX Evaluation ist nichts ohne Dokumentation
120 LaTeX Was wird gelernt?
121 LaTeX Evaluation als andragogisches Handeln
122 LaTeX Funktionen andragogischer Evaluation
123 LaTeX Intrinsische Evaluation/Output-Evaluation
124 LaTeX Zielevaluation
125 LaTeX Prozessevaluation
126 LaTeX Produktevaluation
127 LaTeX Output-Evaluation
128 LaTeX Quantitative oder qualitative Evaluation?
129 LaTeX qualitative Evaluation
130 LaTeX Vorteile/Nachteile quantitativer/qualitativer Evaluation
131 LaTeX Fünf Ansatzpunkte für Evaluation
132 LaTeX Ansatzpunkte für Evaluation: Stufe 1 Meinung
133 LaTeX Ansatzpunkte für Evaluation: Stufe 2 Wissen, Können
134 LaTeX Ansatzpunkte für Evaluation: Stufe 3 Anwendung
135 LaTeX Ansatzpunkte für Evaluation: Stufe 3 Anwendung: Inhaltskontrolle
136 LaTeX Ansatzpunkte für Evaluation: Stufe 3 Anwendung: Inhaltskontrolle
137 LaTeX Ansatzpunkte für Evaluation: Stufe 3 Anwendung: Anwendungskontrolle
138 LaTeX Katastrophen
139 LaTeX Security Awareness: required for
140 LaTeX Security Basics and Literacy
141 LaTeX Roles and Responsibilities Relative to IT Systems
142 LaTeX Education and Experience
143 LaTeX Awareness Activity
144 LaTeX Effective IT security awareness presentations
145 LaTeX Learning achieved through a single awareness activity
146 LaTeX neue Informationen aufnehmen
147 LaTeX Flexibilität
148 LaTeX Flexibilität und Freiheit
149 LaTeX Erfahrung der sich wandelnden Zeit
150 LaTeX Netzwerke und Hierarchien
151 LaTeX Consulting und Umstrukturierungen
152 LaTeX Institutionelle Veränderungen
153 LaTeX Entlassungswellen und deren Auswirkungen
154 LaTeX Reorganisierung von Institutionen und der Markt
155 LaTeX Konzentration ohne Zentralisierung
156 LaTeX Ansatzpunkte für Evaluation: Stufe 3 Anwendung
157 LaTeX Kontrolle in Netzwerken
158 LaTeX Konzentration ohne Zentralisierung als Befehlskette
159 LaTeX Konzentration ohne Zentralisierung: Kontrolle
160 LaTeX Routinezeit und Lesbarkeit
161 LaTeX gesellschaftliche Stellung
162 LaTeX Erfahrung organisieren
163 LaTeX Schwierigkeit und Flexibilität im Produktionsprozeß
164 LaTeX Reichtum und Risiko
165 LaTeX Risiko
166 LaTeX Risiko - Erfahrung - Information
167 LaTeX Eingehen von Risiken
168 LaTeX Stellung und Rechte
169 LaTeX Negation der Erfahrung
170 LaTeX Art der Erkenntnis
171 LaTeX relative Apriori
172 LaTeX deskriptiv - normativ
173 LaTeX Piagets entwicklungspsychologische Arbeiten
174 LaTeX epigenetisches Konzept von Entwicklung
175 LaTeX wissenschaftliche Erkenntnis als Entwicklung
176 LaTeX Aufbau der Erkenntnis bei Piaget
177 LaTeX Vorstellungsschema, Handlungsschema, Strukturen
178 LaTeX Wahrnehmung
179 LaTeX Epistemologie und Kybernetik
180 LaTeX Geistige Tätigkeiten als intellektuell regulierte Tätigkeiten
181 LaTeX Psychische Regulation problemlösender Arbeitstätigkeiten
182 LaTeX Merkmale hybriden Vorgehens bei Entwurfstätigkeiten
183 LaTeX Verfolgen hypothetischer Lösungsmöglichkeiten
184 LaTeX Magie als übernatürliche, unpersönliche Macht
185 LaTeX Magisches Denken im 21. Jahrhundert: die Entwicklung von Bewerbungsstandards
186 LaTeX Erkenntnis als Reflektierende Abstraktion
187 LaTeX reflektierende Abstraktion als Reflexion und Konstruktion
188 LaTeX Konstruktion
189 LaTeX Erfahrung aus Strukturen
190 LaTeX Genese als rational aufklärbare Vorstufen von Strukturen
191 LaTeX Motivation der Entwicklung
192 LaTeX Verstehen
193 LaTeX Strukturen als Systeme von Wechselbeziehungen
194 LaTeX Strukturbegriff
195 LaTeX menschliche Aktivität assimiliert
196 LaTeX Assimilation
197 LaTeX Psychologischer Test
198 LaTeX Test
199 LaTeX Test
200 LaTeX Objektivität
201 LaTeX Objektivität: Durchführungsobjektivität
202 LaTeX Explikation
203 LaTeX Tun und Erkennen
204 LaTeX Beobachter
205 LaTeX Erkennen
206 LaTeX Unterscheidung
207 LaTeX Einheiten
208 LaTeX Organisation;Struktur
209 LaTeX historisches Phänomen
210 LaTeX struktureller Wandel, Ontogenese
211 LaTeX Diagnose
212 LaTeX Intervention
213 LaTeX Prävention
214 LaTeX Beratung
215 LaTeX Prognose
216 LaTeX Evaluation
217 LaTeX Pädagogik
218 LaTeX Bildungsprozesse
219 LaTeX Erziehungsprozesse
220 LaTeX Asperger-Symptomatik
221 LaTeX Epidemiologie des Asperger-Syndroms
222 LaTeX Qualitative Beeinträchtigung der sozialen Interaktion
223 LaTeX Auffälligkeiten der Kommunikation
224 LaTeX Eingeschränkte Interessen und stereotype Verhaltensmuster
225 LaTeX Ätiologie
226 LaTeX Verlauf und Prognose
227 LaTeX kybernetischer Sinn
228 LaTeX Naturgesetze
229 LaTeX Erkenntnis
230 LaTeX Satz der undifferenzierten Kodierung:
231 LaTeX Bild von der Zukunft
232 LaTeX Zukunft erkennen
233 LaTeX »Information« und »Erkenntnis«
234 LaTeX Information und Träger potentieller Information
235 LaTeX Rechnen - Ordnen
236 LaTeX (Er-)Kenntnis
237 LaTeX Soziale Phänomene
238 LaTeX Kommunikation (Def.)
239 LaTeX Kulturelles Verhalten
240 LaTeX Angeborenes Verhalten
241 LaTeX Sprachlicher Bereich
242 LaTeX Sprache
243 LaTeX Ethik
244 LaTeX Erklärung des Erkennens
245 LaTeX Organisation und Geschichte
246 LaTeX Vererbung
247 LaTeX Die Ontogenese ist die Geschichte des strukturellen Wandels
248 LaTeX Rekapitulationshypothese
249 LaTeX Piaget: Strukturen
250 LaTeX Schemata und Struktur
251 LaTeX Schemata und Struktur
252 LaTeX Anything said is said by an observer
253 LaTeX The observer is a living system
254 LaTeX Living systems are units of interactions
255 LaTeX machine as a unity
256 LaTeX Wissen als Gut
257 LaTeX wohl-definierte und schlecht-definierte Systeme
263 LaTeX Vertrauen im weitesten Sinne
264 LaTeX die Welt als Ganzes
265 LaTeX Vertrauen in einer allgemeineren Theoriesprache
266 LaTeX Komplexität
267 LaTeX Der Mensch und sein Bewusstsein der Komplexität
268 LaTeX Lernmotivation, Leistungsmotivation
269 LaTeX behavioristische Lernmotivation
270 LaTeX Lernziele nach Tyler
271 LaTeX praktische Motivation durch Lehrer
272 LaTeX Reaktanztheorie
273 LaTeX Professionalisierung als Konzept
274 LaTeX Kompetenzen als Selbstorganisationsdispositionen
275 LaTeX Kompetenzen und Qualifikationen
276 LaTeX Fertigkeiten
277 LaTeX Fähigkeiten
278 LaTeX Qualifikation
279 LaTeX Lerngestaltung in Datennetzen
280 LaTeX Komplexität
281 LaTeX Einfachheit
282 LaTeX Komplexitätsreduktion
283 LaTeX Was ist Komplexität?
284 LaTeX Arten der Komplexität
285 LaTeX organisierte Komplexität
286 LaTeX Maschinelles Lernen
287 LaTeX Knowledge Discovery in Databases
288 LaTeX Online Analytical Processing (OLAP)
289 LaTeX Extract, Transform, Load (ETL)
290 LaTeX Data Mining
291 LaTeX Data-Warehouse
321 LaTeX Anforderungserhebung
322 LaTeX Requirements Engineering
323 LaTeX Software-Ergonomie
324 LaTeX Entscheidungsunterstützungssystem
325 LaTeX Fachkompetenz
326 LaTeX Humankompetenz
327 LaTeX Sozialkompetenz
328 LaTeX Methodenkompetenz
329 LaTeX Kommunikative Kompetenz
330 LaTeX Lernkompetenz
331 LaTeX Handlungsorientierter Unterricht
332 LaTeX Handlungskompetenz
333 LaTeX Die allgemeinste Bestimmung von Werten
334 LaTeX Die Struktur von Werten
335 LaTeX Die Fülle von Werten
336 LaTeX Die grundlegende Funktion von Werten
337 LaTeX Die systemische Erklärung von Werten
338 LaTeX meaningful learning as deep understanding of the material
339 LaTeX meaningful learning - a mental model
340 LaTeX Meaningful learning - cognitive processing
341 LaTeX cognitive load - dual channel, limited capacity, active processing
343 LaTeX Tätigkeitsspielraum
344 LaTeX Begriff der Tätigkeit in der Arbeitspsychologie
345 LaTeX Handlung und Tätigkeit
346 LaTeX regulative Handlungsfolgen
347 LaTeX Ziele und Motivation
348 LaTeX Didaktik
349 LaTeX Allgemeindidaktik
350 LaTeX Fachdidaktik
351 LaTeX allgemeindidaktische Modelle
352 LaTeX Lernen
353 LaTeX Lehren
354 LaTeX Ziel
355 LaTeX Unterrichtsmethoden
356 LaTeX Strukturen
357 LaTeX Lehr-Lern-Formen
358 LaTeX Theorie
359 LaTeX Praxis
360 LaTeX Allgemeinbildung
361 LaTeX Konstruktivismus und Wahrnehmung
362 LaTeX Schlüsselqualifikationen
363 LaTeX Kataloge von Schlüsselqualifikationen
364 LaTeX Bildungsziele Schlüsselqualifikation
365 LaTeX Schlüsselqualifikationen sind
366 LaTeX Emotionen und Gefühle
367 LaTeX Komponenten von Emotionen
368 LaTeX virtuelle Identitätsarbeit
369 LaTeX Phasen im Designprozess: Einstiegsphase
370 LaTeX Phasen im Designprozess: Planungsphase
371 LaTeX Phasen im Designprozess: Entwicklungsphase
372 LaTeX Phasen im Designprozess: Produktion

unten


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Autor: Stefan Schumacher, Stefan.Schumacher [at] Bildungswissenschaft [dot] info
$Id: index.pl,v 1.18 2018/04/11 09:46:42 stefan Exp $
$Id: global_includes_zk.pm,v 1.11 2011/04/10 13:39:05 stefan Exp $
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